Дети и компьютер

[Strange]

Детство без гаджетов

 

Сотрудники IT-компаний Силиконовой долины отдают своих отпрысков в школы, где нет компьютеров

 

 

о всему миру школы торопятся оснастить классы компьютерами. В нашей стране тоже есть опыт обучения работе на компьютере детей 3–4 лет. Впечатляет: такой малыш – и лихо стучит по клавиатуре. Дети по всему миру с легкостью печатают тексты и водят пальцами по сенсорным экранам, отложив в сторону бумагу и авторучку. Но так ли это хорошо?

 

Известный российский ученый, доктор филологических и доктор биологических наук Татьяна Черниговская давно предупреждает об опасности раннего приобщения к гаджетам. Дети не умеют или перестают писать ручкой и от этого многое теряют в уровне мышления. Для ребенка чрезвычайно важна выработка мелкой моторики, потому что за мелкую моторику отвечает тот же участок в мозге, что и за развитие речи. Необходимо лепить из пластилина, вырезать ножницами, плести из бисера – это способствует развитию мозга.

 

О негативном эффекте введения компьютеров в начальной школе свидетельствуют результаты исследования в области когнитивной неврологии, проведенного профессором Карин Джеймс в университете Блумингтон в США. 

 

Детей, которые еще не научились читать (знали буквы, но не умели складывать из них слова)  разделили на две группы: одних учили писать буквы на бумаге, других – печатать их на клавиатуре. В первую очередь обращали внимание на способность детей запоминать буквы и в то же время при помощи компьютерной томографии пытались понять, как со временем меняется деятельность мозга, пока дети учат алфавит. Исследования указывают на прямую связь между умением писать и навыком чтения. До и после занятий проводили компьютерную томографию и сравнивали данные двух групп, замеряя уровень потребления кислорода мозгом.

 

Оказалось, что мозг ведет себя по-разному в зависимости от того, учили ли дети алфавит посредством письма от руки или печатания на клавиатуре. Деятельность мозга детей, учившихся писать от руки, была схожа с деятельностью мозга взрослых людей, которые умеют читать и писать. В случае с детьми, учившимися печатать на клавиатуре, результат был иным. Ученые обнаружили, что мозг устанавливает связь между процессом писания от руки и способностью читать.

 

«Данные томографии показывают, что письмо подготавливает систему чтения, что упрощает процесс обучения чтению, когда дети переходят к этому этапу», – подчеркивает профессор Джеймс. Развитие мелкой моторики, необходимой для наработки навыка письма, может принести пользу и в других сферах когнитивного развития, утверждает она.

 

Некоторые американские школы перевели уроки чистописания в разряд необязательных, поэтому его часто не преподают. Компьютеры и печатание на клавиатуре используют практически для всех предметов, тогда как письмо отходит на второй план. По мнению профессора Джеймс, напрасно поспешили ввести компьютеры в образовательную систему с начальных классов. Она надеется, что ее исследование поставит под вопрос целесообразность тенденции замены письма от руки.

 

Впрочем, в США есть школы, где компьютеров вообще нет. Это школы, в которые отдают своих детей сотрудники гигантов Силиконовой долины: eBay, Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard... Школа имеет старомодный вид: доски с цветными мелками, книжные полки с энциклопедиями, деревянные парты с тетрадями и карандашами. Для обучения в ней применяют не связанные с новейшими технологиями инструменты: ручки, карандаши, швейные иглы, иногда даже глину… И ни одного компьютера. Ни одного экрана. Их использование запрещено в классах и не поощряется дома.

 

Школа и компьютеры несовместимы – такая точка зрения получила широкое распространение в самом центре высокотехнологичной экономики. Приверженцы обучения без IT-технологий уверены, что компьютеры подавляют творческое мышление, подвижность, человеческие взаимоотношения и внимательность. Родители считают, что, когда будет действительно нужно познакомить детей с последними технологиями, у них всегда будут для этого требующиеся навыки и необходимые возможности у себя дома.

 

Напоследок – анекдот. Малыши в детском саду возятся вокруг песочницы сами по себе, в то время как воспитательница увлеченно беседует по телефону, не обращая на них внимания. Ей делают замечание, что дети могут разбежаться. «Не разбегутся, – уверенно отвечает воспитательница. – У нас Wi-Fi только в песочнице».

 

 

 

 

смотрю на своих и вижу, насколько разные.

Школьница - практически не интересующаяся компьютером и играми на нем. Так, изредка. Хотя умеет немало.

Воспитанник д/с - планшет, телефон, ноутбук... Освоил очень быстро. Нужные ему иконки находит быстро, не раз звонил по скайпу с телефона, пока не начали прятать от него телефон. Скайп, разумеется, неосознанно пользовал. Просто запустив программу видел знакомые лица в контактах

 

Стараюсь не запрещать. Точнее, "выдавать" порционно и отборочно. Считаю, человек  ДОЛЖЕН знать основы. Только вот в каком объеме и в каком возрасте?

 

Вижу некоторых своих коллег, нередко ровесников, которые не стесняясь говорят: да я не умею компьютером пользоваться и мне пофиг.

Это хорошо?

[Nazarich]

 

 

Вижу некоторых своих коллег, нередко ровесников, которые не стесняясь говорят: да я не умею компьютером пользоваться и мне пофиг. Это хорошо?

 

это офигенно!

[Strange]

гордиться чем? 

 

возможно, я неверно выразился... Но на предприятии, где немало работы завязано на пользовании компьютером.

 

Да хрен с ними, со взрослыми.

 

Я про детей.

[Nazarich]

долгая тема

обоюдоострая

некогда сейчас обсуждать, вечером возможно

[el tequila]

если ты уверен что твоим детям никогда не придется работать то почему бы и нет..

[mazel_toff]

Почитаю тему. Своих 5 лет и 3 не подпускаю, хотя не сильно и просят. Читаем книжки, играем во всякие настольные игрульки.

[Design_Nick]

Я наоборот. Даю почти полную свободу обоим: 5.5 и 16. Но стараюсь давать и не-ПК работы и игры.

[Feeel]

знакомые создали страницу двухмесячному ребенку в соцсетях, еще одни целеустремленно суют ребенка 5ти лет,  в сеть.

 

плохо это все,

 раньше я в возрасте племяша 10 лет приходил вечером домой покрытый скомкованным снегом, на следущий день кричал через забор друга, звал гулять, вспоминаю, красотища,горки, хокей, коньки, футбол..

а его щас из телефона не вытащить, вроде никто не навязывал, просто купили телефон по моднее..

 

плохо имхо...

но другой дороги нет, дабы не быть изгоем)

[Nazarich]

 

 

но другой дороги нет, дабы не быть изгоем)

 

постоянно уделять этому внимание

[Feeel]

 

 

 

У меня четыре племяша и племянница 10 7 6 6 и4 лет включительно,

 

показал приставку, попробовали ,не заинтересовало)))

[Vertushka]

digital native

[Abatt]

У меня мелкие дети играют только в аналоговые игрушки.

 

А старшая... уже да, планшет-соц сети.

[Vertushka]

сына отобрали в команду по развитию памяти, логики, внимания, быстрочтения и т.д.
методику будет тренер им в школе преподавать
а домой дали флешки со спец. тренажерами
сын это воспринимает именно как официальное разрешение играть в игрушки
а для меня -- приятное с полезным
 

[dems]

 

 

У меня мелкие дети играют только в аналоговые игрушки.

 

Решетку поставил чтоли? У вас же с Юльчиком весь дом в дивайсах!