Нынче в школе первый класс... (с)

[Strange]

Необычная задача для детей 11-12 лет появилась на нескольких развлекательных веб-ресурсах после того, как удивленный родитель ученицы одной из столичных школ опубликовал в социальной сети фотографию страницы учебника.

 

«Проезжая мимо поста ДПС ГИБДД со скоростью 105 км/ч, владелец автомобиля «Ока» не остановился по сигналу сотрудника инспекции. Уже через две минуты после этого возмущенный инспектор мчался за ним на мотоцикле марки BMW, но, развив скорость около 210 км/ч, не заметил, как обогнал нарушителя», - говорится в учебнике, передает «Интерфакс».

В условиях задачи говорится, что госавтоинспектор обогнал нарушителя, за которым гнался, но осознал это только через 10 минут. Поняв свою ошибку, сотрудник ДПС развернулся, и, снизив скорость до 15 км/ч, поехал навстречу лихому водителю.

 

«Через какое время после разворота инспектор повстречает «Оку»?», - ставят задачу авторы учебника.

Источник

 

 

Лично я в шоке от нынешнего образования... А может мы зря ругаемся? Ведь все новое мы по привычке воспринимаем в штыки? Помнится, мне на курсах пользователей персонального компьютера преподаватель говорил: "Вот смотрите, это Windows 95/ Сейчас уже появилась 98, но она сложная и непроработанная. Советую вам пользоваться 95. Надежная и проверенная."

 

Я сам учился в школе еще по советской системе... ЕГЭ не застал, но мнение о нынешней системе достаточно противоречивые... А что бы ВЫ изменили в нынешней системе образования?))) Министра?))) Назовите 1-2 пункта, на ваш взгляд, самые острые...

[Beliy]

Ну в таком виде решения не вижу (по крайней мере математического, с остатком - это не решение).

Возможно написание задачи выглядит по другому? например не ":", а "/". Или еще что-то в этом роде.

Ну или это задача на логику, типа две скобки рядом - это типа 0 получается (), или еще что-то в этом роде.

Ну ждемс решения...

[joy]

Я уже по степеням пошел и отрицательным корням

[Beliy]

Я уже по степеням пошел и отрицательным корням

 

Ага...в третьем то классе.....))))

Где-то тут подвох...

[Августовская Метель]

Ага...в третьем то классе.....))))

Где-то тут подвох...

 

Опечатки - обычное дело для современных учебников. И в ГДЗ - готовых домашних заданиях их тоже много - сразу видно, кто сам домашку делал, а кто списал))) Ну а учителя есть книга, в которой написан правильный ответ, завтра расскажет, кто прав был

[BSB]

метель, +100500

не раз уже встречались с опечатками и обычной тупостью в заданиях

[Yashcher]

Надо искать логическое решение, математического нет, вариант опечатки очень возможен. как вариант скобок может быть не пара а тройка или пятерка или из двух скобок получившийся () считать нолем

[hagehog]

1 [ ( 2 - 6 * 14 ) ] : 2 = 41

[по модулю] так получается

Изменено 28 ноября, 2011 пользователем hagehog

[Beliy]

1 [ ( 2 - 6 * 14 ) ] : 2 = 41

 

[по модулю] так получается

 

ну фот только в условии про модуль ни слова...

[PALACH]

Для третьего класса сложновато получается.

[mishkgun]

joy

 

Тему только не закрывай.

А то волнуюсь таки, за правильный ответ!

[BSB]

из той же оперы, правда, во 2-и классе нам такая задачка попалась (в математике):

Коля выше Маши, Маша ниже Вани. Кто самый высокий?

[Dana]

из той же оперы, правда, во 2-и классе нам такая задачка попалась (в математике):

Коля выше Маши, Маша ниже Вани. Кто самый высокий?

 

Пацаны)))

[GrK]

из той же оперы, правда, во 2-и классе нам такая задачка попалась (в математике):

Коля выше Маши, Маша ниже Вани. Кто самый высокий?

 

интересно а что мы будем в школе решать

[Августовская Метель]

Вопрос из учебника "Окружающий мир. 1 класс" - Что вы сделали такого, за что вам стыдно перед природой?

Как говорится - без комментариев

[mishkgun]

Ну что там с ответом?

Я и многие форумчане думаю волнуются!?

 

Э-э-э-х помнию в начальных классах был такой предмет "Природоведение".

Была такая специальная тетрадь для наблюдений за природой, погодой и т.д.

Надо было в неё заносить что видел днём и т.д..

Так вот.

Там была такая таблица "Продолжительность дня"

Ну я её решил заполнить за целую неделю.

Долго думал как может продолжительность дня меняться.

Если в сутках 24 часа.

не написано же "светового дня"

Ни у кого не спросил.

и просто набросал на вскидку

2 сентября -24 часа 3 минуты.

3 сентября - 23 часа 59 минут 14

4 сентября -24 часа 5 минут.

и т .д.

Потом думал, чо все взрослые смеются.

обьяснили.

[BSB]

Как говорится - без комментариев

 

Тоже из "Окружающего":

Зимой заяц белый, летом - серый. Маленькие зайчата рождаются _______.

 

Мы мозг сломали, какого цвета рождаются маленькие зайчата. Написали "голые". А правильный ответ - "в шубке"

[fortis]

Вот блин, за рябенка страшно, как так, при простом примере третьего класса, решение из области высшей математики.Друзья, а вы буварь нового образца видели -ето нечто. Всем советую кто детей в школу собирает на следующий год ,необходимо ознакомиться, буквы только на последней странице,т.е к концу года дети начнут их осваивать,а до этого играть в словарные ассоциации.Жуть!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ellis]

а вы буварь нового образца видели -ето нечто.

 

У нас "планета знаний". Мне нравится. И буквы с самого начала изучают, слоги, обучение "с нуля". И письмо с палочек-закорючек начинается и разлиновано в узкую полоску с вертикальными косыми, чтоб легче было учиться писать.

[ellis]

Вопрос из учебника "Окружающий мир. 1 класс" - Что вы сделали такого, за что вам стыдно перед природой?

Как говорится - без комментариев

 

А чего не так в вопросе? Тема "береги природу". Картинки- какие дети правильно поступают, какие не правильно. По задумке аффторов ребёнок должен вспомнить, не поступал ли он плохо (к примеру бабочке крылья оторвал, в птицу из рогатки стрелял...) нормальный воспитательный момент .имхо.

[Beliy]

Ну каков ответ-то? Joy, ау... Где собака то зарыта?

[joy]

вчера тетради сдали на проверку.

[Августовская Метель]

А чего не так в вопросе? Тема "береги природу". Картинки- какие дети правильно поступают, какие не правильно. По задумке аффторов ребёнок должен вспомнить, не поступал ли он плохо (к примеру бабочке крылья оторвал, в птицу из рогатки стрелял...) нормальный воспитательный момент .имхо.

 

Великие методисты и психологи видать писали.......Надо было спросить наоборот - что сделали хорошего. В конце-концов, 6-ти летний ребёнок вроде как не успел ещё плохого сделать. И картинок там не было. Ну и уж если на то пошло, какую реакцию учителя вы ожидаете на ответ ребёнка????? И какова будет ваша реакция, когда он скажет, что его ругали, а именно так он воспримет негативную оценку. Но это всё мелочи по сравнению с тем, как могут одноклассники воспринять оторванные крылья и подбитую птицу.

[ellis]

.Надо было спросить наоборот - что сделали хорошего.

 

Ну по идее да, позитивнее. Но как тогда уяснить на собственном примере как делать нельзя?

(эт я не спорю, это я вслух размышляю :smile3:

В конце-концов, 6-ти летний ребёнок вроде как не успел ещё плохого сделать.

 

Мы летом бабочек ловили, а когда её берёшь за крылья, они того, отшелушиваются или вообще отпадают. И это..мы у пчёлок крылья отрывали- было интересно, полетит-не полетит.

 

И картинок там не было.

 

Да я наш учебник открыла, тему посмотрела. Там картинки- дети муравейник разоряют, другая- кстёр не потушили, ушли, третья- намусорили

 

Ну и уж если на то пошло, какую реакцию учителя вы ожидаете на ответ ребёнка????

Теперь ты понимаешь, что так делать нельзя?

 

Но это всё мелочи по сравнению с тем, как могут одноклассники воспринять оторванные крылья и подбитую птицу.

 

Нормально. Они сами так делают. Всех же пытать будут, за что им стыдно перед природой))))

[PALACH]

Всех попытать не успеют, получится что кто то плохой а кто то хороший.

[LeXXX]

вчера тетради сдали на проверку.

 

сами-то как написали?